أثر استخدام استراتيجيتي التدريس الأمري والتعلم التعاوني في تحسين الأداء الفني لمهارتي العجلة البشرية والدحرجة الأماميّة من الوقوف فتحا في الجمباز

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى أثر استخدام استراتيجيتي التدريس الأمري والتعلم التعاوني على تحسين الأداء الفني لمهارتي العجلة البشرية، والدحرجة الأماميّة من الوقوف فتحا في الجمباز، استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة عمديًا من (20) طالبة من طالبات قسم التربية الرياضية في كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة، المسجلات في مساق الجمباز (2) خلال الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2024/2025، وقد قسم أفراد عينة الدراسة إلى مجموعتين متساويتين ومتكافئتين: المجموعة التجريبية الأولى (10) طالبات تم تدريسهن باستخدام استراتيجية التدريس الأمري، والمجموعة التجريبية الثانية (10) طالبات تم تدريسهن باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني، استخدمت الباحثة المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية معامل ارتباط بيرسون، معامل الالتواء، اختبار(t- test). وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات القبلية والاختبارات البعدية لاستخدام استراتيجيتي التدريس الأمري والتعلم التعاوني على تحسين الأداء الفني لمهارتي العجلة البشرية والدحرجة الأماميّة ولصالح الاختبارات البعدية، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق في الاختبارات البعدية بين استراتيجيتي التدريس الأمري والتعلم التعاوني ولصالح استراتيجية التدريس الأمري في تحسين الأداء الفني لمهارتي العجلة البشرية والدحرجة الأماميّة من الوقوف فتحا. وتوصي الباحثة بتعزيز استخدام استراتيجية التدريس الأمري كأحد استراتيجيات التدريس الفعّالة في تدريس مهارات ورياضة الجمباز، وكذلك تدريب وزيادة خبرة مدرسي المواد العملية والطلبة على استخدام الإستراتيجيات المختلفة في العملية التعليمية.